По окружающему миру в школе у Дани сейчас тема "Растения", даже не так, а "Что общего у разных растений?"

Мы её немного отработали дома, так как Даня заболел и пропустил урок. К тому же мне совсем не нравится, как построен учебник. Этот предмет я буду ещё параллельно давать ему сама, т.к. именно на этом предмете у ребёнка формируется понятийное мышление. А на том материале, который дан по учебнику Плешакова, никакого понятийного мышления сформироваться не может.

Сначала посмотрели три небольших видео по этой теме на канале "Наука и дети". В ходе просмотра обсуждали, задумывались над разными вопросами. Видео посмотрели за 2 дня:

Видеоурок "Дети и наука". Знакомство с растениями 

После первого видео хорошо бы провести опыт "Как пьют растения?" В 2-3 стакана с красителями разного цвета ставим белые цветы. Через какое-то время они окрашиваются. Но мы с Даней заболели и цветочки купить не смогли.

опыты с растениями 

Вторая часть темы "Строение растений". Видео к ней:

Видеоурок "Дети и наука". Строение растений. 1 часть

Видеоурок "Дети и наука". Строение растений. 2 часть

Затем заполнили рабочий лист. С нами учились мышки. У нас принтера пока нет, поэтому наш лист от руки.

окружающий мир 1 класс     окружающий мир 1 класс

окружающий мир 1 класс

В конце посмотрели мультфильм по сказке "Вершки и корешки" и разыграли эту сказку.

Мультфильм "Вершки и корешки"

окружающий мир 1 класс     окружающий мир 1 класс

 

СохранитьСохранитьСохранитьСохранить

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить


Данный сайт размещается на серверах TheIDEAHosting: