Карточки-действия “Кто, что делает?” рассчитано на детей от 1 года до 6 лет.

С детьми 1-2 лет, рассматривая картинки, нужно побуждать их показывать и называть знакомые предметы, отвечать на вопросы: «Кто изображен на картинке?», «Что делает девочка/мальчик?» и т.д.

Детей 2-4 лет нужно учит составлять предложения, используя разные части речи. Задавать и отвечать на вопросы по картинке.

В возрасте 4-5 лет дети способны, детализировано рассказывать о содержании картинки. С вашей помощью повторять образцы описания картины, составленные вами. На примере картин вы можете объяснить ребенку, как важны в книге рисунки, показать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.

Детей 5-6 лет данные картинки помогут научить составлять план рассказа и придерживаться его при составлении рассказа.

Занятия по картинкам могут проводиться как индивидуально, так и по подгруппам, группам.
 
Задачи:
 – уточнить, расширить и активизировать словарь ребёнка;
 – развивать связную речь – учить ребёнка правильно сочетать слова в предложении, употреблять разные части речи, составлять разные по сложности предложения, затем короткие рассказы;
 – учить отвечать на вопросы и самому их задавать;
 – развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность;
 – развивать воображение;
 – обогащать социальный опыт ребёнка.
 

Примерный короткий рассказ по картинке «Девочка с собачкой»:

Девочка Маша отправилась на прогулку со своей белоснежной собачкой. Собачку звали Боня, и она весело прыгала рядом, размахивая пушистым хвостиком. Маша надела своё любимое синее пальто, а Боня — розовый шарф, который ей подарила бабушка. Они гуляли по парку, где было много других детей с питомцами. Боня радостно лаяла, приветствуя всех, кого встречала на пути. Когда они вернулись домой, Маша угостила свою собачку вкусным угощением.

Примерный план вопросов на 1-5 картинки.

1. Мальчик слушает музыку.
– Кто изображён на картинке?
– Что делает мальчик?
– Как его зовут?
– Откуда издается музыка?
– Мальчику нравится эта музыка?

2. Девочка читает.
– Кто изображён на картинке?
– Во что одета девочка?
– Что делает девочка?
– Как ты думаешь, что интересного она читает в этой книге?
– Что она будет делать после того, как закончит читать?

3. Мальчик ловит рыбу.
– Кто изображён на картинке?
– Что делает мальчик?
– Где находится мальчик?
– Как ты думаешь, сколько времени мальчик уже ловит рыбу?
– Как ты думаешь, что мальчик почувствует, когда поймает рыбу?
– Что сделает мальчик после того, как поймает рыбу?

4. Девочка рисует.
– Кто изображён на картинке?
– Что делает девочка?
– Чем рисует девочка, на чём?
– Что рисует девочка? (букет, природу, собачку и т.п.)
– Что она сделает с нарисованной картиной?

5. Малыш кушает кашу.
– Кто изображён на картинке?
– Что делает малыш?
– Как ты думаешь, какая это каша?
– Как ты думаешь, кто приготовил кашу для малыша?
– Что будет делать малыш, когда доест кашу?

Если материалы оказались вам полезны, я буду очень рада комментариям!
Также если у вас остались вопросы или предложения, можете написать мне на почту qbrodiaga@mail.ru
Занимайтесь с радостью! )