Цель игры: развитие речи, пополнение словарного запаса, развитие логического мышления и мелкой моторики ребёнка.

Материалы:
Непрозрачный мешочек.
Различные мелкие предметы (игрушки, канцелярские принадлежности, бытовые вещи и т.д.), которые легко узнать на ощупь: кубик, шарик, ластик, ложка, игрушечная машинка, фигурки животных, и т.д.

Подготовка к игре:
Мешочек заполняется несколькими предметами. Количество предметов зависит от возраста детей и целей игры (может быть от 5 до 10 предметов). Участники не должны видеть, что находится в мешочке.

Как играть?
Игрок достаёт предмет на ощупь. Один из игроков, не заглядывая в мешочек, опускает руку внутрь и на ощупь пытается определить, какой предмет он держит.
Описание предмета. Игрок описывает предмет, не называя его. Например: «Это что-то круглое, твёрдое, гладкое…», или «Этот предмет маленький, мягкий, с длинными ушами». Чем подробнее и точнее будет описание, тем лучше. Можно предложить детям назвать цвет, материал или назначение предмета.
Угадай, что это. После описания другие участники игры пытаются угадать, что это за предмет. Если никто не может угадать, игрок может дать дополнительные подсказки.
Проверка. Когда все сделают свои догадки, предмет достаётся из мешочка, и проверяется правильность предположений.
Очередь следующего игрока. После того, как предмет угадан (или проверен), очередь передаётся следующему игроку, который повторяет те же действия.

Варианты игры.
Тематические предметы. Мешочек можно наполнять предметами из одной категории (фрукты, игрушки, школьные принадлежности и т.д.), чтобы развивать у ребёнка тематический словарный запас.
Вопросы для уточнения. Другие игроки могут задавать вопросы, на которые ведущий (тот, кто трогает предмет) отвечает «да» или «нет», чтобы помочь им угадать.

Используете ли вы эту игру на занятиях?
Также если у вас остались вопросы или предложения, можете написать мне на почту qbrodiaga@mail.ru
Занимайтесь с радостью! )